PRÀCTICA 8

Reflexió del symbaloo

La imatge que podeu veure es del symbalooEDU que utilitzo a nivell acadèmic i personal.

Els diferents icones els utilitzo per coses diferets, en el moment en que m’ho demana la situació el cercador de google, l'utilitzo per cercar tot tipus d'informació, el google docs l'utilitzo molt per fer treballs perquè ens podem connectar-nos el grup al mateix moment, i  això ens facilita més la feina ja que podem fer el treball sense haver de quedar tot en el mateix lloc i dia. La wikipedia utilitzo per cercar informació per documentar-me de temes. El gmail i el hotmail els utilitzo per rebre els correus electronics, el que més utilitzo es el hotmail, ja que també utilitzo amb la meva vida personal a més de l’acadèmic. Després també he posat les xarxes socials que utilitzo, que és el facebook i el tuenti. En el facebook tenim un grup amb tots el grup classe que ens facilita molt si tens algun dubte. També he introduit el twitter i el bloc que l’he creat des de blogger perquè ja coneixia un poc l’aplicació i com es duia a desenvolupar. També utilitzo l’ skype, ja que es un mitja molt útil per comunicar-nos i des de diferent punts sense haver-nos de desplaçar.

Com ve tenia els meus propòsit de millorar i conèixer altre recursos i amb la assignatura de TIC ho he aconseguit, he introduït bastant de nou.

He après a utilitzar i a manejar el gimp 2, que tracta de modificar i fer imatges al teu gust, l’audacity que es molt útil per fer gravacions amb la teva veu i introduir musica, el movie maker, es útil per crear vídeos molt divertit al teu gust, era una eina que ja havia utilitzat però havia deixada de banda, també he treballat amb el google sites i he elaborat amb ajuda del meus companys de grup una webquest, es una eina difícil de manejar. El google earth per localitzar els diferents lloc del mon amb un sol clic. Aquestes eines les aplic més dins el meu dia a dia acadèmic perquè pots treu coses molt interessant, però són útil per utilitzar dins la personal, si has de fer un vídeo o modificar una imatge... Són eines molt divertides i lúdiques que et fan passar una bona estona, i cada vegada descobreixes coses noves i millores sobre el que ja sap fer.

M’agrada’t molt poder conèixer totes aquestes eines i introduir-les dins la meva vida, perquè són molt útils i et faciliten molt les coses per fer treballs increïbles.

symbaloo de la uib

symbaloo personal

PRÀCTICA 7

Taller de vídeo

El taller de vídeo, consistia en descargar-te el programar movie maker i desenvolupar una seria de passos per arribar a l’elaboració d’un video, que haviom d’introduir imatges, sons, lletres i efectes. 

Ha esta un programa bastant senzill d'usar, tenia unes introduccions molt ben explicades, que seguies fàcilment, encara que era un programa que no havia utilitzat mai.
Per saber utilitzar el programa necessites estar una estona investigant i experimentant les coses que té per arribar a l'objectiu establert, amb paciència pots arribar al que t’has plantejat de bon principi.

M’agrada’t molt, perquè pots fer coses molt divertides i lúdiques per el nins i personalitzar-les al teu gust. 

Es un recurs molt útil per utilitzar amb els nins, però estaria be que els nins i poguessin fer feina perquè treus molt de profit ja que pots fer coses molt divertides. 

PRÀCTICA 6

Taller webquest 

Aquest taller es treballa la part instrumental de la creació d’una webquest. En vaig documentant sobre les webquests, i hem dissenyat una per motiu del nostre projecte amb la col·laboració de tot el grup que ens varem crea una conta a google sites.

Els objectius del taller han estat  valorar eines per a la creació de la webquest i  crear una webquest.

Primer de tot ens varem posar d’acord per crear i seleccionar el programa de generació de la webquest google sites.

Aquest material el farem servir per als continguts relatius a la Població de les Illes Balears. Pensem que és molt important saber reconèixer els pobles i comarques més rellevants de les nostres Illes.

A aquesta part, els continguts que treballarem seran:Els municipis més important de les Illes Balears: localització, població i trets rellevants d’alguns dels municipis.I les comarques de les Illes Balears:  situació i entorns rurals i urbans.

La webquest, es realitzarà mitjançant l’aplicació “google sites Webquest” i hi podrem trobar els següents elements a desenvolupar:

1.          Introducció
2.          Tasques
3.          Procés
4.          Avaluació
5.          Conclusions

Aquesta proposta la posarem en pràctica dins l’aula treballant en grups per tal de  fer un aprenentatge cooperatiu.

Jo per saber coma anava la webquest en vaig documentar sobre les diferencies entre generadors de webquest, generadors de planes web i software de creació de web.

Una vegada la varem tenir acabada la varem publicar.

Ens varem repartir les feines de tal manera:

1. Introducció, Tasca i Conclusió: Xisca
2. Procediments i crèdits: Cate
3. Recursos: Aina i Magda
4.  Avaluació: Berta
5.  Guia Didàctica: Miki i Mar

Hem distribuït la feina de la següent manera, però ens hem ajudat uns amb els altres per donar els darrers retocs a la webquest.

Ha esta una eina amb la qual hem estat fent feina dins  la mateixa webquest ja que ens permet treball tots junts a l’hora per això aquesta vegada no hem utilitzat el google docs.

La dificultat ha esta escollir el tema amb el que treballaríem ja que és l’arrel de tota la webquest com també l’element més essencial ja que és la motivació de tota la tasca que han de fer els alumnes amb la webquest.

https://sites.google.com/site/lapoblaciodelesillesbalears/

Pràctica 5

Taller de power point

El principal objectiu del taller d’aquestes dues setmanes ha estat reconèixer i crear una presentacions multimèdia interactives de qualitat.

A més amb continuïtat aprenguem-te sobre com s’introdueixen els elements de desplaçament a una presentació: animacions, botons d’acció, transicions, amb treballat amb elements multimèdia: imatge, so, imatge, vídeo, URL. I per acabar amb la creació del power point amb treballat amb els element de disseny color, fons, formes.

Per poder fer aquest taller has de mostra una actitud creativa.

Per crear el projecte varem dividir les parts: na Magda se va encarregar de fer  i distorsionar el so, les imatges les va cercar na Cate, jo en vaig encarregar de cercar el personatge i tot el que l’envolta. Na Mar se va dedicar a donar l’estructura del power point, na Xisca i na Berta eren les encarregades de cercar d’informació de documentació per introduir dins power point i en Miki se va encarregar de mirar els últims retocs.

El que em fet es fer una presentació per introduir-la dins el projecte del treball final. Varem quedar tots junts un dia i varem triar el disseny, el format, el continguts i el personatge de les diapositives. Desprès varem obrir un power poins en el google doc on havia el text i el treballarem per donar forma al power. Desprès varem quedar tots per introduir tots els botons d’acció, hipervincles, el so i animacions. Finalment varem quedar un dia per acabar i retocar el projecte per donar-lo per finalitzat. Tota diapositives estan conduïdes per un personatge tant amb les activitats com els continguts. A més cada activitat esta unida amb l’índex i te un botons per anar endavant i endarrere perquè no hagin de sortir de l’aplicació.

El power point esta format per tot el que havia demanat aquest taller té una diapositiva de presentació on hi ha la presentació del tema la superfície terrestre, la part dels mapes i seguidament va unida a un  menú principal. Desprès hi ha les  diapositives de contingut amb les quals  hi ha els continguts de forma interactiva, seguidament hi ha les diapositives d'activitats que amb intentat que seguin les mes interactives i lúdiques possible perquè el nin estigui motivat en tot moment, sense perdre interès per el tema i per últim trobem la  diapositiva d’acabament que apareixen els que han participat i elaborat el power point.

Ha esta un taller molt divertit i interessant ja que no pensava que el power point poques fer tantes coses, es una eina molt útil per treballar amb els nins, ja que treus coses molt interactives i divertides per fer amb el nin. M’agrada’t molt poder indagar sobre el power point i saber que pots introduir tot això ja que les presentacions queden millor si les treballes una mica més i introdueixes aquets botons o animacions fan cridar l’atenció del nin.

Si pitjes damunt la pimera diapossitives pots veure el power sencer.

PRÀCTICA 4

Taller d'audiò digital

Hi ha molts formats de so. Depenent de com està codificat un so serveix per una o altra funció. El so està format per ones acústiques que es propaguen en un medi. Les ones acústiques són petites fluctuacions de pressió que es propaguen des de la font acústica fins a la nostra orella. El so arriba a la nostra oïda ja que les partícules que composen l’aire vibren i ens transmeten la seva oscil·lació.

L’objectiu principal es instal·lar l’Audacity i elaborar un arxiu d’àudio que integri un fons musical i amb la gravació de la pròpia veu.

Els elements que configuren l’àudio digital del programa  l'Audacity,són; fitxers WAV té una grandaria de tamany gross. MP3 que es una aplicació de codificació de música de qualitat més utilitzat a Internet, el que fa es disminuir molt les grandàries dels arxius. La majoria de lectors de CD i DVD són compatibles amb aquest format. Per últim tenim OGG, aquesta aplicació es semblant a la de MP3, es un Format molt evolucionat, segons alguns el successor de l'MP3, elque fa es reduir documents amb molt de pes a un document petit.  Alguns reproductors d'MP3 reprodueixen també OGG. 

Per aconseguir que una vegada elaborat  el projecta a Audacity i es pugui guardar i escoltar per els diferents reproductors el que amb de fer  sempre es anar a menú Exporta, escollir una d’aquestes tres opcions i no amb Desa. Aquests són els mes utilitzat.

Ha estat un taller divertit, perquè no havia treballat mai amb in programa com aquest, ha estat divertit fer les gravació d’àudio perquè té penses que a la primera te surt i no es així  i has de tornar a començar. He descobert que l'Audacity és un editor i enregistrador d'àudio fàcil d'utilitzar, disponible per a Windows i altres sistemes operatius. A més l'Audacity podem fer un enregistrament d'àudio en directe, convertir cintes i gravar-les en format digital,  editar fitxers d'àudio en format Ogg Vorbis, MP3, WAW o AIFF, tallar, copiar, dividir o barrejar sons, canviar la velocitat de l'enregistrament ..,

Es una eina útil i fàcil de manejar si las observat un  poc, perquè de principis pareix que no ten desfaràs, però una vegada trobes a on esta tot es molt fàcil. He passat una estona entretinguda investigant i fent el meu àudio de so.

Jo he exportat el meu àudio a ogg vorbis i waw(com he pogut observat guarda l’àudio amb una grandària més gran que ogg), perquè no m'ha anat be passar-ho a MP3,però com ja he explica antes aquest dos són molt semblants al mp3. Pero finalment ho he pogut passar a mp3, amb un programa que converteix aquest àudios a mp3

Per poder pujar àudio de so una vegada que esta amb mp3, el que he agut de fer després de passar un gran temps investigant, vaig haver d’acudir a demanar ajuda i en Joan Carlos ma va ajudar, en va dir que havia de fer una conta a goear i així podria pujar l'àudio dins el blog, amb la seva ajuda en vaig crear una conta i vaig fer el necessari per pujar l’àudio al blog. 

PRÀCTICA 3

El taller d'imatge digital, consistia en descargar-te el programar GIMP i desenvolupar una seria de passos per arribar a una imatge que havíem de modificar i introduir un fons i un text.

Ha esta un programa bastant complicat d'usar, tenia moltes dificultat per trobar i fer el que volia fer, perquè era un programa que no havia utilitzat mai. 

Per saber utilitzar el programa necessites estar una estona investigant i experimentant les coses que té per arribar a l'objectiu establert, a vegades et treu de pas però amb paciència pots arribar al que t’has plantejat de bon principi. Ara que ja se utilitzar-lo m’agrada’t molt, perquè pots fer coses molt divertides a les imatges que vols modificar i personalitzar-les al teu gust.

Es un recurs una mica complicat per utilitzar amb els nins, però estaria be que els nins i poguessin fer feina perquè  treus molt de profit ja que pots fer coses molt divertides.

Imatge original

Imatges modificades

A més amb el grup ens hem fet una fota tota conjunta, i el que ha esta es posar un fons infantil per reflectir, que amb de posar-nes al lloc de la imaginació del nin, per crear coses molt creatives, ludiques i interesants per el nins, no conformar-nos amb el que ja tenim si no investigar sobre tots els mitjans que tenim que podem extreure coses molt interessants.

PRÀCTICA 2

Dijous, tenim l’hora practica de tic, el que hem fet durant hora es analitzar una pagina web, que és un recurs multimèdia. Aquest recurs multimèdia és una pagina interactiva i a de més educativa, és un material que  integra un sistema de computadors que suporta un missatge textual, visual, audiovisual...

Jo vaig trobar interessant la pagina de www.childtopia.com , en una pagina que utilitza molts de recursos lúdics per els nins que els guia per poder arribar al seu coneixement. Per saber si era bona el que varem fer es la fixa de catalogació i avaluació multimèdia. Di que aquestes pagines estan molt be a nivell de joc, però a l’hora d’especificar aquesta informació hi ha mancances.

Childtopia , es una pagina que es va crear al 2004, a Barcelona, te diferents autors ja que es un conjunt de persones que estan dins aquest associació (email@childtopia.com). Aquesta pagina te la aplicació d’utilitzar-la en diferents llengües, trobem que està en català, castellà, angles, francès i euskara.

Aquesta pàgina va dirigida a nins de 2 a 14 anys, no planteja cap tipus d’objectius. La temàtica es l’educació per els nins, implicada dins les diferents àrees com història matemàtiques, llengua, habilitats, musica, cultiva i memòria. Aquestes ares es desenvolupen a traves de materials de jocs divertits, manualitats, dibuixos, contes, fitxes, endevinalles, comprensió lectora, fent plastilina...

És un mitja multimèdia útil, que utilitza un llenguatge d’àudio, imatges i text. L’interactivitat es alta l’usuari es qui du a terme l’activitat. Es una estructura ramificada podem passar d’una pagina a altre i tornar enrere quan sigui necessari.

L’ informació esta pauta, però es un material d’exercitació, repeteix activitats perquè l’usuari practiqui i són molt iguals. El que vol es que l’usuari arribi a la solució ell tot sol a treves de d’informació, que els dona.

És un material simple, té una idea per pantalla, i tot té coherència, esta ben estructurat i organitzat, es fàcil de llegir, utilitza un color i lletra adequada, està dissenyat d’esquerra a dreta i de d’alt a baix. En la part central hi ha el que es vol destacar, que es el que crida l’atenció al nin. Hi ha com un índex que et diu tot el que hi ha dins la pàgina. L’interactiu es bo, amb un sol clic passa de pàgina, si tarda més dependrà sobre la línia de navegació, si esta molt col·lapsada.

Ha esta un material que m’ha agradat molt, no la coneixia i cercant ma sortit. És una pagina interessa, divertida i lúdica, aporta molt de coneixements al nins i no son joc igual, també té un gran suport de vídeos que els ajuda a desenvolupar manualitats mirant-los i que ells a casa i davant la pantalla u puguin fer per ell tot sol, que no nomes son joc de completar frases, si no que criden l’atenció del nin.

Avaluem aquest materials multimèdia, perquè a la xarxa hi ha molt informació i hem de saber destacar el que es bon i dolent. Es necessari saber utilitzar el material i haver-lo detecta i tractant avanç d’ensenyar-lo als alumnes, perquè després pot haver coses que no sigui important per a ell. Ha mes de saber com es i els objectius i continguts, podem destacar el que necessitem per crear un bon material de manera individual, perquè així veiem les mancances del programa i les podem millorar i elaborar-ne un de millor.

A més varem crear una conta educaplay i varem investigar com s'utlitzava, per saber arribar a crear activitats.És un recurs molt utili que es coneix molt poc sobre ell, es molt util perqué si ha vegades necessites una activitat i no la tens pots anar a educaplay i fer-la al teu gust, amb una mica de practica es fa rapidament les activitats.Per el docent es una eina molt útil que hauria de coneixer i experimentar amb ella, perque s'extreuen activitats molt divertides i ludiques amb objectiu que tens plantajat per la sessió del dia.